“我知道，可能以前教你们弹琴的先生总会强调，以琴言志，以琴抒情。琴棋书画四雅，琴为首，琴理应清和淡雅，弹琴，也弹出琴曲深远的意境。”
“这肯定是没错的。我们弹奏琴曲，可以导养神气，宣和情志，琴之为器，德在其中。但这并不代表，我们每一次弹琴都要严阵以待，必须要有意义才去弹。”
“琴为心声，那么我们高兴了，可以弹一曲助助兴，我们生气，可以弹一曲发泄发泄，甚至我们吃到好吃的，弹一曲祝贺一下，我们看到好玩的，弹一曲纪念纪念，哪怕是我今天一睁眼，哇，放假，不用念书，好高兴，也可以随手弹一曲嘛。”
“玉英的技巧你们也许听得出来，也许听不出来，但是我可以告诉你们，她弹得很干净，很标准，虽无炫技，却无可指摘，唔，刚才赵锦炫技炫得到不错，就是听得有点难受，太快了。”
“手法干净，大家努力练习，加三分天分都能做到，可是玉英最值得学习的是她这享受的心态，我让她弹琴，她不把这当任务，而是在享受弹琴的过程，于是，意境就出来了。”
王先生轻轻笑起来，意味深长地道，“所以，杨玉英的琴在我这儿过关，年末考核我给你‘优’。”
杨玉英信手拨弦，又响起一连串欢快的曲调。
窗外不知哪里来的小鸟，蹦蹦跳跳落到窗台上，侧耳倾听，仿佛在跟着琴音起舞，而且越聚越多，竟站上十几只。
学生们忍不住屏息凝神，这下心中当真有几分佩服。
刚才先生夸奖杨玉英，他们还只当是玩笑，此时不禁感叹——原来是真弹得很好。
杨玉英心想，其实不算好。
内容未完，下一页继续阅读